学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 法布尔
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 列夫·托尔斯泰
现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 罗蒙诺索夫
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 高尔基
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。 高尔基
学习——永远不晚。 高尔基
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 高尔基
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 高尔基
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 别林斯基
要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。 斯大林
学习，学习，再学习！学，然后知不足。 列宁
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 列宁
只要愿意学习，就一定能够学会。 列宁
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 雷锋
学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 谷超豪
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 萧楚女
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 高士其
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。 华罗庚
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 华罗庚
聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 华罗庚
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 华罗庚
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 鲁迅
学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 徐特立
青年最主要的任务是学习。 朱德
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 周恩来
看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 冈察洛夫
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。 加里宁
只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。 小塞涅卡
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 契诃夫
劳动教养了身体，学习教养了心灵。 史密斯
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 雪莱
学习必须与实干相结合。 泰戈尔
游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。 约翰·贝勒斯
学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 爱因斯坦
我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。 巴尔扎克
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 毛泽东
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 高永祚
学习本无底，前进莫徬徨。 报摘
学习有两忌，自高和自狭。 书摘
好好学习，天天向上。 毛泽东
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 普希金
读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 普希金
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 陶行知
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。 加里宁
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 契诃夫
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 毛泽东
聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 华罗庚
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 阿·阿·斯米尔诺夫
聪明在于学习,天才在于积累。 华罗庚
让我们学习如何接受自己——接受以下的事实：我们在某方面很行，在别人方面则有极限；天才稀有，而平凡几乎是所有人的命运，但是善用自己技能的仓库，便能丰富我们平凡的生活。让我们接受自己感情上的脆弱，了解人人心中都有某种恐惧潜在，而正常人则是愿意快乐而勇敢地接受生命的极限与机会的人。 佚名
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 阿·斯米尔诺夫
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！ 高尔基
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。 鲁迅
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 歌德
未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 彼得·圣吉《第五项修炼》
唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经理
生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。 选自《共好资讯军规.三十条生存法则》
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 华罗庚
至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。 拉美特利
在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。 华罗庚
不向前不知道路远，不学习不明白真理。 （朝鲜）谚语
生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。 叔本华
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。 Chancellor,W.E.
学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状 MRMY.net收集
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习用正当的方法来赢得一个人的心。 苏格拉底
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 卢梭
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 高尔基
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。 Chancellor,W.E.
德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德
由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧 MRMY.net收集
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。 （前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 毛泽东
看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 冈察洛夫
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 毛泽东
学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。 乌申斯基
你们要学习思考，然后再来写作。 布瓦罗